W projekcie Hakersi podopieczni fundacji stają się cyfrowymi twórcami – łączą język programowania z kreatywnością. Tak właśnie było podczas zajęć w Świetlicy pod Kasztanem w Gdańsku, które zostały zorganizowane we współpracy z SuperBohakerem – Grupą Wirtualna Polska.

Przepis na twórcze spędzanie czasu, w połączeniu z rozwijaniem kompetencji cyfrowych? Na przykład taki: Scratch, budowanie światów, tworzenie postaci, projektowanie według własnych pomysłów. A w międzyczasie rozmowy, wymiana inspiracji i cenne wskazówki od życzliwego, wspierającego dorosłego. Wszystko to w atmosferze dobrej zabawy. Takie podejście do edukacji technologicznej towarzyszy nam w ramach projektu Hakersi.

Dzieci mają w sobie dużo autentycznej ciekawości i otwartości. Są kreatywne i pełne energii. Ale świat technologii potrafi być bardzo złożony, nie brakuje w nim pułapek, które wpływają niekorzystnie np. na koncentrację. Dlatego tak ważne jest wsparcie dorosłych i bycie przewodnikiem, towarzyszem w cyfrowym labiryncie. W Hakersach stawiamy na twórcze, aktywne działania, dzięki którym można w przestrzeni online uczyć się nowych rzeczy, rozwijać przydatne umiejętności, uwalniać ciekawość i kreatywność, a przy tym dobrze się bawić i czuć częścią grupy.

Zajęcia w Świetlicy pod Kasztanem, prowadzone przez edukatora – wolontariusza Hakersów, są świetnym przykładem, jak można połączyć naukę podstaw programowania z kreatywnością. Bo przecież programowanie to nie tylko „klikanie”, ale też myślenie analityczne i koncepcyjne, koncentracja na detalach, rozpoznawanie błędów, poprawianie i tworzenie ulepszonych rozwiązań.

O roli edukacji cyfrowej rozmawiamy z Agatą Chaber z Grupy Wirtualna Polska – to SuperBohaker, który wspiera Hakersów i towarzyszył dzieciom podczas zajęć w Świetlicy pod Kasztanem w Gdańsku.

Wirtualna Polska to jeden z wiodących portali informacyjnych i technologicznych w kraju. Z pewnością obserwujecie, a także sami doświadczacie różnych zmian na przestrzeni lat, w związku z dynamicznym rozwojem świata nowych mediów. Co Waszym zdaniem powinno być dziś kluczowe z perspektywy budowania świadomości i rozwijania edukacji cyfrowej wśród dzieci i młodzieży, a na co warto wyczulić dorosłych, rodziców, opiekunów, nauczycieli?

Agata Chaber: W dzisiejszym świecie kluczowe jest przejście od pasywnej konsumpcji treści do ich aktywnego tworzenia. Chcemy pokazać dzieciom, że technologia to nie tylko gry i media społecznościowe, ale przede wszystkim potężne narzędzie do realizacji własnych pomysłów. Najważniejsze jest rozwijanie krytycznego myślenia oraz higieny cyfrowej – umiejętności odłączenia się i świadomego korzystania z sieci.

Dorosłym, rodzicom i nauczycielom doradziłabym przede wszystkim bycie ‘cyfrowym towarzyszem’. Nie musimy być ekspertami od każdej nowej aplikacji, ale powinniśmy wykazywać zainteresowanie tym, co dziecko robi w internecie. Zamiast tylko zakazywać, warto pytać: ‘Pokażesz mi, jak to działa?’ lub ‘Co dzisiaj stworzyłeś?’. Budowanie relacji opartej na zaufaniu jest najlepszą ochroną przed zagrożeniami online.

W jaki sposób działania CSR Grupy Wirtualna Polska łączą się z edukacją dzieci i młodzieży?

Agata Chaber: Jako lider rynku technologicznego mamy realny wpływ na kształtowanie kompetencji przyszłości. Nasze działania CSR opierają się na dzieleniu się tym, co mamy najcenniejsze – wiedzą i doświadczeniem naszych pracowników. Program ‘SuperBohaker’ to idealny przykład wolontariatu kompetencyjnego.

Wsparliśmy fundację finansowo, ale przede wszystkim angażujemy się osobiście. Nasi eksperci, zostając wolontariuszami Hakersów, stają się dla dzieci żywym dowodem na to, że pasja do technologii może stać się drogą zawodową, przed nami kolejne warsztaty. Łączymy edukację z misją wyrównywania szans – chcemy, by każde dziecko, niezależnie od miejsca zamieszkania czy sytuacji materialnej, miało dostęp do nowoczesnej wiedzy i mogło poczuć się pewnie w cyfrowym świecie.

Jakie kompetencje cyfrowe warto obecnie rozwijać? Co będzie przydatne w życiu szkolnym, pozalekcyjnym i zawodowym w najbliższych latach?

Agata Chaber: Fundamentem pozostaje myślenie algorytmiczne i analityczne – to umiejętność rozbijania dużych problemów na mniejsze kroki, co przydaje się nie tylko w programowaniu, ale i w codziennym życiu. Jednak patrząc w przyszłość, kluczowe wydają mi się trzy obszary.

Po pierwsze, podstawy AI (sztucznej inteligencji) – umiejętność współpracy z algorytmami i sprawdzania wiarygodności generowanych przez nie informacji. Po drugie, cyberbezpieczeństwo – ochrona własnej tożsamości i danych w sieci to dziś wiedza niemal tak podstawowa jak znajomość przepisów ruchu drogowego. Po trzecie, kompetencje miękkie w świecie cyfrowym: współpraca projektowa i komunikacja. Technologia szybko się zmienia, dlatego najważniejszą kompetencją jest ‘umiejętność uczenia się’ i elastyczność w adaptowaniu nowych narzędzi. To właśnie staramy się przekazywać naszym użytkownikom m.in. poprzez program Cyfrowi Bezpieczni tworzony przez redakcje WP Tech i dobreprogramy.pl wraz z ekspertami zewnętrznymi.

Fot. Pixabay